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運算思維與資訊應用融入課程大綱

課程名稱

運動賞析

原課程大綱

授課教師

韋焰

融入課程
教學核心

運算思維資訊融入是一種解決問題的方法，其內涵包括將問題抽象化、邏輯分析、拆解問題並解決問題，它是一種結合電腦的運算力與人類的創造力及洞察力的知能。

本課程著重學生運算思維能力的培養，透過資訊科學、心智圖設計相關知能的學習，培養學生邏輯思考、系統化思考等運算思維，並藉由運動賞析與心智圖之實作，增進運算思維的應用能力，使之能夠應用資訊科技洞察問題、拆解問題、蒐集並分析相關資料，以邏輯化思維找出問題的解決方案。

融入課程
教學目標

一、了解運動賞析的結構與內容

二、促進學生運動觀賞知能與實踐運動觀賞行為

三、提升學習者運動欣賞涵養、審美判斷之能力，擴展運動視野。

四、促進學生運動觀賞人口之普及，深化我國運動觀賞人口基礎。

五、學習運算思維資訊融入，掌握使用用心智圖法(Mind Mapping)

課程對象

融入週數

融入課程日期

融入課程時間

融入課程地點

教學流程

週次

課程內容

教學時間(幾分鐘)

1.課堂授課與講解

2.PPT檔製作

3.PPT檔演講

4.與學生座談與討論

5.影片欣賞與評析

教學總時間

小時